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【“红色七月”主题党建月“七个一”系列活动-机电抗疫先锋】(十四):疫情防控内外发力 思政教学抓紧抓实——记广东机电职业技术学院马克思主义学院党支部

时间:2020-07-16     编辑:尹浩然     浏览:次

编者按  2020年1月以来,面对新冠病毒肆虐,党中央坚强有力地领导全国人民团结一致、全力打好一场空前的抗疫“人民战争”,取得了非凡胜利,有力扼制了病毒传染,并在5月开始逐步复工复产,成为世界防疫工作典范。这其中,广东机电职业技术学院作为全民防疫工作的一点,在校党委的集中统一领导下,认真按照中央和省的部署,及时、严格、全方位地做好校园防疫工作,积极关爱、服务住宿校内外的国际留学生,广泛发动寒假回乡的师生党员积极服务住地的防疫工作,为防疫工作作出了有力贡献,并涌现出一批为防疫工作做出突出贡献的集体和个人。

进入7月,为庆祝中国共产党成立99周年,深入贯彻落实习大大新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,增强学校党员师生“不忘初心、牢记使命”的责任担当,展现师生昂扬向上、担当作为的良好精神风貌,宣传好中国人民的“战疫精神”,广东机电职业技术学院党委在全校各基层党组织中开展“红色七月”主题党建月“七个一”系列活动,其中专门编辑了学校为防疫工作做出突出贡献的集体和个人的感人事迹予以公布、弘扬,激励全校师生,强调“为党育人、为国育才”初心使命,厚植爱党爱国情怀,让党旗高高飘扬在校园的每个角落。

本期推出的是该校马克思主义学院党支部事迹。

 

疫情防控内外发力 思政教学抓紧抓实

——记广东机电职业技术学院马克思主义学院党支部

 

2020年春节,突如其来的疫情牵动着全国人民群众的心。疫情就是命令,防控就是责任!广东机电职业技术学院大教辅党总支马克思主义学院党支部认真贯彻习大大总书记关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作系列重要指示精神,积极响应党中央和省委号召,按照学校党委相关文件要求,成立防控疫情工作小组,加强师生防控引导;层层压实工作责任,确保马院师生身心健康与安全,为全面打赢疫情防控阻击战奠定了良好的工作基础。

为切实落实上级部门各项防控部署,根据疫情初期状况和学校疫情防治工作要求,马克思主义学院党支部第一时间成立以支部书记任组长,全体党政办班子成员担任成员的疫情防控工作小组,制定新冠肺炎防控工作方案,组建通讯群,委派专人负责教师、学生等人员的情况收集,按照学校要求,每日按时上报。多次召开视频会议,就落实安排疫情防控工作、学生顶岗实习调整、网络授课等相关工作作出部署,有效贯彻落实“疫情期间,防控就是责任”的重要指示,积极发挥各教研室的组织作用,协调好相关疫情防控工作。

一名党员就是一面旗帜,一个支部就是一座堡垒。在疫情期间,支部党员更是用行动践行初心使命。

一是严格防控不遗漏。

根据学校统一要求,自1月27日起,该院开展教师假期前往或途径湖北情况进行摸底统计,后期逐步扩大到有兼课任务的外聘教师。辅导员每日通过微信群、QQ群等掌握社会工作专业学生动态变化,及时告知校院关于疫情防控的最新要求。每日做好情况统计,并由专人负责向学校对口部门进行上报,确保信息准确无遗漏,严格落实学校疫情防控工作要求与部署。

   

二是心理防“疫”不放松。

该院严格实行学校关于学生假期返校相关规定,确保将省教育厅、学校关于延期开学的通知传达到每一位同学,同时做好疫情期间的安全教育,安抚学生的恐慌情绪,引导学生科学防控,全方位保障学生身心健康,一对一引导因社区防疫工作的紧急需要,留在社区社工站实习的学生做好自身防护工作和保障身心健康。

三是网上课程早筹备。

为贯彻落实习大大总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话和指示精神,全力支撑配合打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战,按照教育部社科司《关于加强新冠肺炎疫情防控期间高校思政课教学组织工作的通知》要求,认真做好“停课不停教、停课不停学”的工作部署,按照学校有关部署和安排,确保在停课阶段做好网络教学准备。

2月16日,该院组织教研室进行网上教学研讨,进行该院首次网络教学协调会,会上,院长杨定明强调,在疫情防控的关键时期,每位教师要切实提高政治站位,高度重视疫情防控期间的思政课教学工作,教研室要高质量地组织各课程组专兼职教师在线备课、在线教学,切实增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。教研室组织思政课教师要充分利用已上线的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源,依托有关在线课程平台、网络学习空间等,积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动。同时,要求各教研室加强网络集体备课;力求教学内容创新;确保网络教学的纪律、安全和教学质量。要引导教师及时将防疫抗疫中涌现的先进人物、典型事迹作为教学案例融入思政课教学,讲好中国抗击疫情故事,教育引导学生更加坚定在党中央坚强领导下,众志成城、同舟共济打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、学问自信。经过会议讨论,该院制定了《疫情防控期线上教学组织方案》和《关于做好在线教学课堂纪律检查和安全防范工作的通知》。

2月25日,该院召开全体专兼职教师防疫期教学工作会议,组织和动员全体教师精心备课。各教研室主任以身示范,组织专兼职教师进行网络集体备课,在2月27、28、29日,分别进行了毛概、思修(含近现代史纲要)、社会工作专业的线上教学备课展示,效果良好。

3月1日,该院举行全院网络课展示会,全体专兼职教师参加本次网络课展示备课会。会上,毛概备课组季士强、严家强,思修备课组汤玉华、梁大伟,社工专业备课组董向阳共5位老师分别展示了自己的授课过程,交流了网络课授课的心得体会。

3月9日,该院专兼职教师正式开始线上教学,顺利开启全校网上思政课程。

四是师生家乡助抗疫。

面对突如其来的新型冠状病毒感染肺炎疫情,该院教师和社会工作专业多名学生积极主动投身家乡抗疫工作第一线,运用专业常识和服务经验,全身心投入到疫情防控工作中,为抗击疫情工作增添一份力量。

该院支部党员汤玉华老师在疫情期间积极投身居住地重点防控区域湖北省黄岗市浠水县的一线工作,该县疫情防控指挥部专门向学校发来感谢信。在抗击新冠肺炎最吃劲的关键时刻,面对可能感染的风险,他丝毫没有退却,在家乡汪岗镇高脚山村,他坚持每天早晚两次亲自登门给40多户家庭共140多人量体温,做好记录,认真上报,不漏一户一人,并参加防控宣传、通知、材料撰写等工作,同时在村卡口轮流值班做好人员进出的严格管控工作。战时封村需要24小时值班防控,他在21天的防控工作中一共轮流值夜班6次,白班14次,没有休息。尽管期间他母亲因心脏术后需要照料,村干部劝他休息几天照顾母亲,但他舍小家顾大家,坚决不下火线,一直坚持到3月9日学校网络开学开课为止,赢得了家乡人民的高度赞扬。

施雯是该院党支部的学生党员,在潮州市饶平县钱东镇施厝村当志愿者。偶然之间,她看到村里在招募防疫志愿者,于是她主动报名加入,每天主要在村口的重要路口对来往车辆人员测量体温,宣传防控常识,号召村里群众在这段期间要勤洗手、戴口罩。

王洁莹是该院党支部的一名学生党员,在番禺南村镇东片社工服务站实习。作为共产党员,她知道疫情就是命令,防控就是责任,共产党员就是要有困难冲在前,要发挥先锋模范作用。因此,她毅然决然地选择了危险系数最高的一个社区参与驻点支援工作。

李雅婷是该院党支部的一名入党积极分子。在疫情期间,她自愿参加梅州市梅县区雁洋镇雁下村村口防疫防控工作,主要负责在雁下村村口对来往人员测量体温,登记流动人员的身份等信息,提醒村民带好口罩,注意卫生;并通过发放传单形式,协助居委会工作人员开展疫情防控工作。

还有学生党员辜素瑶同志运用所学的常识,在实习的街道社工站点为社区的疫情防控贡献力量;入党积极分子梁千霞、戴东怡等同学积极参与家乡的疫情防控工作,通过发传单等形式为疫情防控贡献力量。

五是捐款捐资不落后。

针对学校防控物资最为紧缺的情况,该院党支部第一时间将老年照护实训室现有的一次性医用口罩、一次性防护手套、酒精消毒液、免洗手消毒凝胶、消毒片等物资捐赠。支部组织委员韦莉莉同志心系学校防控工作,大年初五从老家赶回学校,将相关物资交给学校疫情防控部门。在学院开展自愿捐款活动开始前,支部党员王水连同志向石城县慈善会捐款1000元,汤玉华同志、钟飞燕同志也通过网络形式向湖北浠水县高脚山村名委员会和武汉市慈善总会进行捐款。

六是抗疫英雄讲体会。

该院党支部还邀请南方医院支援武汉一线抗疫医生李强教授通过Tencent会议开展“使命牢记,复兴可期---武汉抗“疫”有感”主题讲座,李强医生主要从守土有责、守土担责、守土尽责三个方面讲起。白衣执甲战荆楚,不灭新冠誓不还,责任就是使命,使命就是担当。武汉新冠肺炎疫情是全国疫情的重中之重,新冠肺炎疫情突如其来,李强医生团队毫不犹豫“请缨出战”,坚决守卫人民生命安全。到武汉后,南方医院医疗队主要对口支援汉口医院,用生命履行生命,用生命守护生命,对患者实施“一人一策”,创新抗击疫情新方式新方法,不惧风险、团结奋战,以身作则、冲锋在前,形成了科学救治强有力量,极大提高了危重症患者的收治率和治愈率,连续奋战50多天,共计救治新冠肺炎患者215人,其中重症占比75%,治愈出院146人。直到4月8日武汉解封,4月26日,武汉清零,这支战斗力极强的队伍交出了一张满意的答卷,为疫情防控“武汉保卫战”作出了突出贡献。他最后总结道:武汉抗“疫”的胜利,是中国“道路”的胜利,是中国“理论”的胜利,是中国“制度”的胜利,是中国“学问”的胜利,是中华民族“家国情怀”的胜利。

李强教授的报告,以亲身的抗疫经历生动讲述了自身以及所在抗疫团队的思想精神、心路历程和工作体会,并与该院教师在网上作了交流,使该院党员深受感动,有力地激励他们自觉主动学习冲锋在前的抗疫精神,不断提升教书育人素质和水平,在授课时更加有效地激励学生。

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